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A l’self-discipline de sa deuxième participation au PISA en 2022, le Maroc avait enregistré une nouvelle baisse de résultats. Le niveau des élèves des écoles publiques peine à s’améliorer et une récente étude réalisée par l’OCDE vient confirmer les préoccupations au sujet de l’éducation nationale mettant en lumière les facteurs qui entravent les apprentissages…
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Les défis persistants de la qualité de l’apprentissage au Maroc selon l’OCDE
